作者：关念

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关念（ID：guannian66）

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读小学二年级的六六，她其中一项暑假作业是写够三十篇日记，等她写了七篇，我的头就炸了。我像告诫我的每一届高三毕业生一样告诫六六，“你千万别告诉别人，你妈是语文老师，更别吹嘘你妈是作家”。我一直有种错觉，语文老师家孩子，作文不会差，潜移默化嘛，我平时也没有刻意去教过她什么，即使她语文成绩有几次下滑到80来分，我也不以为意。但这几篇日记把我打蒙了，身为语文老师，我太知道语文的重要性了。很多孩子数理化学不好，不是缺乏理科思维，而是语文差，读不懂应用题。比如，我侄子三岁的时候我问他，二加二等于几？他一脸懵；我又问他，你有两个棒棒糖，我再给你两个棒棒糖，你总共有几个棒棒糖？他脱口而出，“四个”。因为他不懂得“加”的意思。再比如年的高考数学：同事劝我别着急，“六六这孩子活泼可爱，想象力也丰富，又不少读书，说话还是很生动的。”对啊，为什么说话生动，写起作文来就干巴巴了呢？其实她读书不多，她的最爱是《叶罗丽精灵》、《大话降龙》漫画，其次是马小跳和米小圈，至于我买的《少年读史记》、中外名著她是一概不看的，在阅读方面，六六是一个脱离了高级趣味的人。这个暑假为了把她的阅读取向引向崇高，我和她爸给她约法三章，每天必须读我们规定的书半小时以上，否则零食、玩具、手机游戏等享受项目逐项取消，暑假结束了，她读完了《绿野仙踪》、《小飞侠彼得潘》、《飞屋环游记》，这几天渐入佳境，每天都能自觉读一会儿。孩子的心田就像一块地，不种上庄稼，就会长满杂草。读写不分家，日记嘛，不比作文要破题，按命题要求写，日记只需我手写我心即可，写好日记才能写好作文。

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先从改游记入手。

六六的旅游日记是这样的：今天爸爸妈妈带我去龙峪湾森林公园玩，玩了一天我们累了，我说，“爸爸，我们回宾馆吧”。爸爸说，“好”，我们就回宾馆吃晚饭，吃了饭我们就睡了。

我开始耐心地启发六六，“游记重点在游上面，你游览了哪里，看了什么，听了什么，闻到了什么，吃了什么，触摸到了什么，此情此景让你想到了什么，此处与别处风土人情有何不同……”

“总之，你得把五官打开，与外界连通，不能自我关闭，活在自己的小宇宙里，要把

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