欢乐的时光场景描写

场景描写能力是写作基本功。能把一个场景描写得让人觉得仿佛亲眼所见，那就成功了。描写一个场景时，要抓一个点，确定这个场景的基调，比如到底是想描写欢乐的，还是忧伤的。定好基调后，把与基调无关的就略去不写。一个场景描写中，需要调动动作描写、语言描写、心理描写等。也要注意每一句句子的连接，首先从上句要能连接到下句，其次要连接得自然。当然，所有这一切，离不开自己的实践经历与情感体验。有了欢乐的时光，才能描写出欢乐时光的场景。大人们总是自己想办法娱乐，给孩子们也创设一些娱乐的开心时光吧。

“第八届采桑葚比赛”开始了！我和表哥一头钻进桑树林，两手左右开弓，采了起来。桑葚有的紫，有的青，当然紫色的才是成熟的。于是，我就专挑紫色的下手，可是，紫色的桑葚软软的，一捏就是一手的紫色汁水，不过几分钟，我的手已经全紫了！正当我看着一双“紫手”犯愁时，只听一声尖叫——“啊！”是表哥发出的惨叫。原来，熟透了的桑葚掉到了他的头上，他的脑门上一滩紫色，仿佛被谁揍了一拳。“哈哈，哈哈……”我忍不住幸灾乐祸地大笑，表哥恼羞成怒，一颗熟透的桑葚就冲这我的脑门飞奔过来！“啪——”这下好了，我的脑门上和表哥一样，也是一团紫了。我不甘示弱，反手就“嗖嗖”两下，扔出两颗桑葚。表哥的衣服上立刻绽开了两朵紫色的花。至此，“采桑葚比赛”变成了“首届扔桑葚大赛”。桑树林里开始了你躲我闪、你追我赶的逐击大赛……

（沈时）

“嗒嗒嗒……”我边哼着小曲，边采桑椹。我和朗朗一队，她从上面摘，我在下面采，可谓配合默契。不到五分钟，我们就采了满满一捧的桑果。这时，朗朗看着我，突然大笑起来，手里的桑葚都滚落下来了。“怎么回事？”我问在地上笑得直不起腰的郎朗。“你，你的脸变成了小花猫！”我对着边上的水洼一看，啊！原来我在抓痒时，在脸上留下了一道道紫色的划横。“哈哈，桑葚还没开吃，脸倒迫不及待想尝尝滋味了。”我和朗朗一起笑着。

我们这边欢声笑语，另一边却传来阵阵尖叫和咆哮。急忙踮起脚尖，伸长脖子，可无奈这桑树太高了，以我的身高根本够不着。“把苍耳给我！”我听到了一个女同学的“咆哮声”，哦，原来是一个调皮的男生抢走了女生的苍耳。“快还我，你这个调皮鬼！”“就不干！”“我诅咒你是头猪！”“好哇，我是东方明珠！”“你，你是狗！”“呵，我学习一丝不苟！”女生伶牙利嘴，佩服，佩服！我边吃着桑葚，边听着好戏。嘿嘿！

（蒋欣桐）

在小路两边，有一簇簇红色的果子，像草莓，又像蛇莓，我走近一看才发现那居然是覆盆子。覆盆子的头像树莓，是尖尖的，但颜色更加鲜红。我摘下一颗，放进嘴里尝了尝，味道甘甜，甜中又带那么一丝丝的酸，口感比草莓还好！“好吃，好吃！”大家看见我吃，又听见我评价，于是都争先恐后地摘了起来。

有的同学采摘动作大，不小心就被刺刺到了，伤了手，手忙脚乱中，还险些掉进深沟里；有的同学不管不顾，连青果子也不放过，青青的覆盆子到了嘴里后，一股酸劲直冲脑门，酸得皱起了眉头；有的同学找准了一颗硕大饱满的，啊，可没想到果子后面有只毛毛虫，它正蠕动着身体，伸着懒腰，好像被吵醒了似的，可却把采摘的同学吓得大声怪叫，连连后退；还有的同学为了抢夺大个的覆盆子而互相争夺起来，那真是有“恶虎抢食”的劲头啊……

（李雨宸）

采着采着，我们的桑果已经快装满筐了。正当我采摘得兴致勃勃时，突然手一滑，被我拽得低低的树枝就弹了回去，只见一个小紫点儿犹如子弹一样飞了出去。紧接着就传来一声刺耳的惨叫声：“啊！”我闻声看过去，只见我们组的小雪额头上有一块紫东西，好像是虫子的大便，哦，再仔细一看，不对，是一个烂了的果子！噢！原来是那颗“紫色的子弹”——桑葚。这时，熟透了的桑葚果的汁水开始从她的额头上往下流。小雪连忙有手一擦，这下好了，她整张脸上满是紫色的桑葚汁了。这，这好像就是一个紫色的“猴屁股”！我们终于忍不住弯腰大笑起来。

（吴桐歌）

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